|
Avendo l'imbarazzo della scelta su quale articolo condividere, condivido tutta la sezione (poi siete liber* di esplorare tutto il sito!).
Un'astrofisica e un'avvocato, una di Roma, l'altra nata a Roma ma residente a Stoccolma da anni, madri di bimbi con caratteristiche simili, fondano un blog - che ora è una ramificazione di blog - con un nome che è un augurio: genitoricrescono.
Da qualche tempo uno dei rami è costantemente dedicato alla scuola: scuolecrescono. Già solo gli ultimi quattro articoli usciti, sono uno più bello dell'altro. Buna lettura.
|
|
|
Il titolo è tra virgolette perché è la citazione del titolo del post che voglio condividere qui e che è stato scritto dalla collega di italiano e latino, che vive e lavora al Nord: Galatea Vaglio.
Ecco qui il post in questione, che condivido in toto e vorrei aver scritto io.
Spero che lo condividerete a vostra volta e che lo vorrete commentare. Ovunque vi capiti d'incontrarlo.
|
|
Questo post è per voi, ragazzi. Specialmente quelli più giovani (ma non solo...). E contiene alcune regole di base che vanno rispettate quando si scrive una e-mail a un adulto che non è un vostro parente o amico (un insegnante, per esempio).
|
|
Quanto segue, in risposta a un interessante post di un'interessante persona: qui.
|
|
Radio Rai, lanno scorso, ha mandato in onda una serie di puntate su Galileo Galilei, per i 450 anni dalla nascita del grande scienziato-umanista.
Potete trovare tutto qui.
Un modo alternativo per trascorrere del tempo, in modo piacevole ma anche "utile", nelle prossime vacanze invernali!
|
|
Se l'insegnamento della matematica presenta delle criticità, l'insegnamento della fisica è veramente nei guai. O almeno questo è quanto mi risulta dopo più di 10 anni d'insegnamento (e avendo avuto più e più classi che non sembravano avuto un insegnamento della fisica degno di questo nome...).
Qui - ospite dell'ottimo blog: "vivalascuola" - racconto la mia storia con la fisica (da studentessa che l'odiava a insegnante che la amea, e molto) e tante altre cose...
I paragrafi in cui si divide l'articolo sono:
|
|
Ci sono insegnanti che si spendono per non far passare alcune/i ragazze/i all'anno successivo per "fare selezione": per crearsi un sorta di classetta "ariana" dove non siano presenti elementi non graditi.
A prescindere dunque dal senso proprio della faccenda del promuovere o bocciare (brutta parola, sì, ma così c'intendiamo!), che deve avere a che fare unicamente con le conoscenze, capacità (anche di recupero) e competenze degli studenti; con le loro possibilità o meno di affrontare l'anno successivo serenamente e proficuamente (o di proseguire gli studi o di lavorare, ecc).
Poi ci sono insegnanti che si spendono per far passare TUTTE/I all'anno successivo, a prescindere da: conoscenze, capacità o competenze.
|
|
|
|
|
|
